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深圳幼兒園設(shè)計(jì)|談美式幼兒園的布局特點(diǎn)

深圳幼兒園設(shè)計(jì)|談美式幼兒園的布局特點(diǎn)

不管是幼兒園還是早教中心，我們對(duì)空間的布局或是琳瑯滿目的裝飾裝修內(nèi)容，就是要對(duì)空間設(shè)計(jì)安全漂亮，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，更要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。打破單一的格局深圳幼兒園設(shè)計(jì)，顯示幼兒園生動(dòng)、活潑的環(huán)境特點(diǎn)，也符合人類與生俱來的審美情趣。
 
   在美國，幼兒園教室的布置對(duì)兒童發(fā)展的作用體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
一、各個(gè)具體的活動(dòng)區(qū)域可以促使幼兒學(xué)習(xí)特定的知識(shí)，發(fā)展特定的技能，培養(yǎng)社會(huì)性的個(gè)性。
1、積木角：深圳幼兒園設(shè)計(jì)
把積木放在卡車?yán)?，然后把它們打倒，讓幼兒了解大小、重量和?shù)概念。(數(shù)學(xué)和科學(xué))
討論在哪兒放下一個(gè)大積木，讓幼兒表達(dá)思想并學(xué)會(huì)和同伴合作。(語言和社會(huì)性技巧)
試著將一個(gè)大積木放在另一個(gè)的上面，讓幼兒學(xué)會(huì)控制和協(xié)調(diào)肌肉。(身體協(xié)調(diào)性)
5、沙和水：
讓船沉下去，讓幼兒認(rèn)識(shí)到原因和結(jié)果。(科學(xué)和邏輯思維)
和其他兒童一起活動(dòng)，讓幼兒和其他兒童相處。(社會(huì)技巧)
灌水(不是灑水)讓幼兒使用他們的小手肌肉。(身體協(xié)調(diào))
6、圖書角：
從頭到尾地翻書，讓幼兒從左到右讀書。(學(xué)習(xí)習(xí)慣)
聽一故事，讓幼兒熱愛書和發(fā)展閱讀的興趣。(閱讀技巧)
談?wù)撛跁邪l(fā)生的事情，讓幼兒記住細(xì)節(jié)并表達(dá)思想。(語言發(fā)展)
2、家庭角：
學(xué)會(huì)穿衣服，讓幼兒使用他們的小肌肉技巧。(自我?guī)椭?，眼手協(xié)調(diào))
假裝成人，讓幼兒了解角色在社會(huì)中的活動(dòng)。(生活技巧)
把盤子和杯子分開，讓幼兒分類活動(dòng)。(數(shù)學(xué))
3、桌面玩具角：
盒子里有一些幾深圳幼兒園設(shè)計(jì)何體的模子，把一些不同的幾何體放進(jìn)盒子里。(眼手協(xié)調(diào)，空間思維)
完成一個(gè)迷宮，讓幼兒完成一個(gè)任務(wù)。(學(xué)習(xí)習(xí)慣，自尊)
把相同的圖形放在一起，讓幼兒配對(duì)和分類。(數(shù)學(xué))
4、藝術(shù)角：
玩橡皮泥，讓幼兒了解材料的變化。(科學(xué))
為了完成一個(gè)任務(wù)，把紙、剪刀和膠水放在一起，讓幼兒計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)一個(gè)任務(wù)。(學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立)
畫一個(gè)人，讓幼兒使用象征。(眼手協(xié)調(diào)，抽象)

集合設(shè)計(jì)是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計(jì)公司。電話：0755-22219851/手機(jī)：15811828710 Harvey 專注少兒空間設(shè)計(jì)八年，充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計(jì)是我們擅長(zhǎng)做的事情.項(xiàng)目遍布全國，為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計(jì)解決方案，服務(wù)眾多著名品牌，是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括：品牌咨詢、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

BRAND EIDOS 品牌理念

     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動(dòng)過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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